校园建设电子班牌的目标和初衷是什么？

电子班牌作为智能校园发展环境下诞生的一种新的应用载体，应该与教师的学科教学、班主任的德育、学生的成长数据、学校的信息发布有机结合起来。作为一所职业学校，每个班级都有非常鲜明的专业特色。目前，通过挂教室名牌来区分班级，不能体现班级的专业作风；职能部门下发通知时，只能广播、召集学生，由班主任传达。班上有公告栏，通知下达时，可更新和张贴纸质时间表、作息时间表、值班学生安排和经费信息，只能通过撕毁、覆盖、粘贴、重新整理等方式进行，不能保证布告栏的印象和清洁。
考试时，仍打印考场信息，张贴纸质材料，考试结束后撕毁考试信息。纸张材料不得粘贴老化、脱落、涂鸦。任教老师出勤情况不能实时上传到班主任。学生经常忘了记作业内容，忘了老师在黑板上写的内容，影响了课堂教学。当我还是学生的时候，它设立了典型的班级，表扬优秀的学生，我只能用荣誉墙、课堂表扬等。我不能用电子照片、视频、声音和滚动屏幕来显示它们。我受到显示模式和更新时间限制。课堂活动中留下了很多漂亮的照片和视频，但没有展示的空间。
电子班牌能很好地解决上述问题，能对学生进行实时、动态、多媒体的德育管理，并能实现集中管理和分布式管理，实现不同时间、不同地点、不同终端的统一管理，各部门都有统一管理的权限，各终端单点独立控制，实现学校管理公告发布，一键推送学校时刻表，显示班级文字多媒体显示发布功能、学生课堂反馈功能、一卡通考勤。电子课堂卡除了展示课堂文化、发布通知外，更注重师生之间的交流和数据交换。
智慧电子班牌不仅可以作为学生展示的平台，还可以应用于普及科学知识、拓展学科知识、开阔学生视野、展示班级特色，真正为班级管理和学生成长服务。通过良好的人机交互，班级文化建设和德育建设的内容更加动态、实时、互动，具有时代气息。